Sluta gissa, börja fråga!

Med Bokstarts satsning Idélabbet ville vi på Kulturrådet ge konkret stöd till bibliotek, förskola och barnhälsovård i att pröva metoder. Nu presenterar vi rapporten Sluta gissa börja fråga! om utvecklingsprogrammet som pågick 2018-19.

Taxonomier – ett mått på samarbete

Använd taxonomier för att styra, strukturera och överblicka samarbetet för barns språkutveckling. Vad kan vi göra bättre? Vart vill vi nå? Här finns kunskap och en mall som du kan använda i projekt inom Bokstart.

Informationsmaterial

Informationsmaterialet ger inspiration till föräldrar och andra vuxna att prata, läsa, sjunga, rimma och ramsa med barnet på sitt modersmål. Det ger också kortfattad kunskap om barnets språkutveckling från 6 månader till 3 år. Materialet finns på flera olika språk.

Arbeta i nätverk

Är ni en grupp som delar samma professionella intresse – och vill lära er mer om det? Skapa ett nätverk! Inom Bokstart kan folkbibliotek, barnhälsovård och förskola arbeta tillsammans. I den här verktygslådan finns frågor som stöd för både planering och uppföljning.

Följa upp eller utvärdera?

Hur vet vi att vi jobbar på rätt sätt med att stimulera språk- och läsutveckling hos barnen? När, hur och varför ska man följa upp eller utvärdera sitt bokstartsprojekt?

Att främja nationella minoritetsspråk

Hur kan man som vårdnadshavare stötta sina barn med ett nationellt minoritetsspråk? Och hur kan förskolepedagoger, bibliotekarier och personal inom barnhälsovården främja och arbeta med små barns språkutveckling och minoritetsspråk på bästa sätt?

Att bygga ett språk

Hur utvecklas barns språk mellan 0 och 3 år och vad kan jag göra för att stimulera deras utveckling? Läs och diskutera ”Att bygga ett språk” av Astrid Frylmark.

Flerspråkiga barns språkutveckling

Vad säger forskningen om barnens flerspråkighet – och vilka myter och missuppfattningar finns? Läs och diskutera ”Flerspråkiga barns språkutveckling” av Eva-Kristina Salameh.

Flerspråkighet och andraspråksinlärning

Hur kan föräldrar till flerspråkiga barn och de som arbetar med dem gör det enklare att lära sig ett andra språk? Läs och diskutera ”Flerspråkighet och andraspråksinlärning” av Polly Björk-Willén och Tünde Puskás.

Att vara en god samtalspartner

Hur samspelar vi som föräldrar med våra barn för att skapa utvecklande samtal? Läs och diskutera ”Att vara en god samtalspartner” av Barbro Bruce.

Förväntningar på flickor och pojkar

Hur påverkar genus våra föreställningar om hur vi pratar med våra barn? Läs och diskutera ”Förväntningar på flickor och pojkar” av Mia Heikkilä.

Barn, böcker, delaktighet och inflytande

Ta del av en inspirerande rapport från ett bokstartprojekt i Gävleborgsregionen.

Hembesök som metod

Att göra hembesök är ett utmärkt sätt att nå föräldrar med inspiration och kunskap. Vad är klokt att tänka på i mötet med familjerna? Vilka förberedelser behövs? Gertrud Widerberg ger sina bästa råd.

Språkstegen väcker läslust

I Blekinge och Kronoberg samarbetar bibliotek, barnhälsovård och logopedi för att väcka de allra yngsta barnens läs- och språklust. Strukturerad samverkan är framgångsformeln för Språkstegen.

Samverkan för barnens bästa

Lokala språknätverk drivs ofta av eldsjälar men Språknätet i Region Uppsala vill inte ha en individberoende verksamhet, de fokuserar på möten och samarbete över professionsgränserna.